Los Jóvenes Líderes Iberoamericanos, en la RAE

Los miembros del programa Jóvenes Líderes Iberoamericanos, organizado por la Fundación Carolina, en colaboración con Santander Universidades, han visitado esta tarde la sede de la Real Academia Española (RAE), en donde han mantenido un coloquio con su director, Darío Villanueva.

El responsable del Programa Internacional de Visitantes de la Fundación Carolina, Arturo Pita Cañas, ha dado la bienvenida a los «treinta jóvenes representantes de casi todos los países americanos» a esta ya tradicional visita a la RAE y ha recordado la estrecha relación entre ambas instituciones.

A continuación, les ha presentado al director de la RAE y presidente de Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), Darío Villanueva, quien ha hecho un recorrido por la historia de la RAE desde su fundación hasta nuestros días, y ha subrayado la labor que llevan a cabo las veintitrés academias de la lengua española que integran, desde 1951, la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). 

LA ASALE

Tal y como ha explicado Darío Villanueva, se creó la Academia Colombiana de la Lengua, «la decana, detrás de la RAE, de las hoy existentes [...]. Siguieron la ecuatoriana, la mexicana y otras más constituidas tanto en el siglo xix como en el xx. Están todas las de los países americanos, incluidas la de Puerto Rico y la Academia Norteamericana de la Lengua Española, que este año cumple cuarenta y cinco años desde su creación. De 1924 data la Academia Filipina, y la última establecida hasta el momento, ya en pleno siglo xxi, ha sido la del único país de África que tiene el español como lengua oficial: la Academia Ecuatoguineana». 

«Ser el presidente de la ASALE —ha dicho Villanueva— es uno de los trabajos más satisfactorios de los que le corresponde hacer, porque es ahí, en el trabajo conjunto de las academias de la lengua, donde tomamos el pulso del español».

CONSULTAS AL DICCIONARIO

Para ilustrar el trabajo de las academias de la ASALE, Darío Villanueva les ha mostrado en una pantalla las consultas en tiempo real a la versión en línea de la 23.ª edición del Diccionario de la lengua española (DLE). Tal y como ha explicado, la edición recibe una media de sesenta y cinco millones de consultas mensuales.

«Nunca el Diccionario había tenido tanta influencia en el uso de la lengua que compartimos», ha señalado Darío Villanueva. Por eso, tal y como ha reconocido, la tarea de las academias hoy es «adaptarse a las demandas y exigencias de una generación de nativos digitales». En consecuencia, la próxima edición del Diccionario «va a partir, por primera vez desde sus orígenes, de una nueva planta digital».

El director de la RAE ha anunciado que en 2019 tendrán lugar dos importantes eventos para la comunidad de academias de la lengua: «el VII Congreso Internacional de la Lengua Española que estamos organizando para marzo en Córdoba, República Argentina, bajo el rubro de “América y el futuro del español: Cultura y Educación, tecnología y emprendimiento”, y el XVI Congreso de las Academias de la Asociación de Academias de la Lengua en octubre y en Sevilla».

Después de las preguntas de los participantes, que el director de la RAE ha ido respondiendo de forma pausada y atenta, se ha proyectado en la sala Rufino José Cuervo, a modo de introducción, el vídeo La casa de las palabras. Acto seguido, los alumnos han recorrido en una visita las distintas dependencias académicas: el salón de plenos, las bibliotecas y el salón de actos.

JÓVENES LÍDERES

Cada año son seleccionados para este programa jóvenes iberoamericanos con expedientes académicos de excelencia y acreditadas habilidades sociales, elegidos entre candidaturas enviadas desde más de trescientas universidades públicas y privadas de la Comunidad Iberoamericana de Naciones. A lo largo de sus dieciséis años de existencia, han participado más de seiscientos cincuenta jóvenes procedentes de los diferentes países americanos, España y Portugal.

Los participantes asisten, durante dos semanas, a conferencias, encuentros y visitas, cuyo objetivo es acercarlos a la realidad social y cultural española y europea.

La Fundación Carolina, impulsora de este programa, colabora con la RAE en los cursos de la Escuela de Lexicografía Hispánica.